Met de ontwikkelingen van 'Metaverse'-omgevingen en Augmented / Virtual Reality is er tegenwoordig veel mogelijk met 3D op het web. Vaak gaat dit gepaard met de aanschaf van een 'smart bril', maar 3D web-ervaringen kunnen ook toegankelijker zijn. Kijk maar naar webapplicaties, zoals https://choochooworld.com/, waar gebruikers een eigen treinbaan in een 3D omgeving in elkaar kunnen zetten. SchoolTV vindt het interessant om te kijken wat er zoal mogelijk is op het gebied van Web3D voor in de klas. Hier wordt met name gekeken naar de digitale schoolborden, die onderhand niet meer weg te denken zijn uit Nederlandse basisscholen. Kan hierop ook efficiënt en toegankelijk gebruik gemaakt worden van 3D-webtechnologieën? En wat kan dit bijdragen aan de lessen op school?
Uit de literatuur bleek dat 3D een positieve toevoeging kan hebben op gebied van kennis opslaan en verbeteren van ruimtelijk inzicht. Ook biedt het mogelijkheid tot meer interactie met de lesstof en meer interesse opwekken in een onderwerp. Uit marktverkenning blijkt er ook nog weinig gedaan te worden met deze techniek wanneer gekeken wordt naar digiborden. Om een applicatie te ontwikkelen, die gebruikt kan worden in de klas, zijn er veel soorten technologieën beschikbaar op het web. In dit geval bleek de game engine Godot de beste keuze om een applicatie in te ontwikkelen. Schooltv ziet potentie om deze technologie in te zetten om hun oude schoolplaten mee te verbeteren. Dit zou dan gaan om de onderwerpen: het menselijk lichaam, het zonnestelsel en de waterkringloop. Alle drie hebben potentie, maar wel bleek het zonnestelsel het populairst onder de doelgroep, basisschooldocenten en kinderen van 9 – 12 jaar.